學(xué)茶與學(xué)任何學(xué)科一樣，都有循序漸進(jìn)的方法。如果是零基礎(chǔ)學(xué)茶，基本可分為如下4個階段：
一、了解按工藝劃分的六大茶類
現(xiàn)在所說的六大茶類，是按茶的發(fā)酵工藝程度進(jìn)行分類的。這個階段，需要了解六大茶類是哪六種，它們的茶葉形態(tài)、茶湯色澤、滋味各有什么不同，需分別一一對照品飲、了解。能夠做到看干茶、聞香氣、喝滋味、觀葉底便可判斷它屬于哪一類茶。
這個階段是入門的基礎(chǔ)，此時其實(shí)并未開始真正學(xué)茶。
二、進(jìn)入“知”的層面：多讀書
關(guān)于茶的典籍有很很多，這個階段的多讀書指的是近代、當(dāng)代的學(xué)術(shù)讀物。原因是這些書、刊多以茶葉作為農(nóng)副產(chǎn)品的角度，闡述茶葉的物質(zhì)原理。世間一切事物皆以物質(zhì)屬性為基礎(chǔ)、以其精神屬性為發(fā)展，打好基礎(chǔ)即便將來走到“茶道”的領(lǐng)域，也能不忘初心、記得它本來的樣子。
書刊涉及：
中國茶葉史、近代世界茶葉史；茶樹栽培學(xué)；制茶學(xué)；茶藥學(xué)；茶葉檢驗(yàn)學(xué)；茶葉商品學(xué)、茶葉市場學(xué)、茶葉貿(mào)易學(xué)、茶葉經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。
這個階段，在讀書的同時，慢慢對六大茶類進(jìn)行細(xì)分。諸如，江、浙的綠茶與安徽綠茶的區(qū)別、廣東烏龍與福建烏龍的差異、花香紅茶與果香紅茶的不同、能辨別水仙與肉桂、名優(yōu)茶與非名優(yōu)茶的不同等等。
總之，在多讀書的同時亦需要不間斷的喝茶，這個階段能細(xì)分茶葉因品種、產(chǎn)地、工藝不同而呈現(xiàn)出茶湯的各種不同，勿需急于追求茶葉的段位高低。
三、進(jìn)入“行”的層面——走茶山
當(dāng)你有了一定理論認(rèn)知以后，去茶山走走，看一看書本上的記載究竟是怎樣的一片葉子。
可以給自己制定一個規(guī)劃地圖，在每年的采茶期分別走訪不同的地域。走茶山，主要看幾個方面，茶樹的山場環(huán)境、茶葉的生長狀態(tài)；采摘結(jié)束可在廠里看一下完整的加工工藝；好茶需好水來發(fā)，不要忘記品飲一下當(dāng)?shù)氐乃?br>進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，多與茶農(nóng)交流。此時，若發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐的不同，切忌不要輕易判斷理論的錯誤或者實(shí)地的錯誤，多思考這些差異的原因。茶，本是一個生命，每一片葉子都不一樣，多感悟恒定之中的變數(shù)、無常中的永恒。世間萬物無非動、靜二字，思變則通，你會一下子明白許多道理。
這個階段，對品茶開始進(jìn)入段位上的區(qū)分。諸如，同樣的肉桂，不同的山場環(huán)境、工藝上細(xì)微的差別，對應(yīng)出茶湯有什么不同。由喝茶進(jìn)入品茶的領(lǐng)域，由口感到體感，由感官入心，慢慢體悟“茶氣”這個概念。
四、“知行合一”——泡好手中一杯茶
到了此時，方能明白何謂泡好一杯茶，出現(xiàn)怎樣的口感說明沒泡好，問題出在哪里。你的“明白”都與之前階段的沉淀有關(guān)，時間的果可驗(yàn)證先前所種的一切因。
這個階段，可讀些古籍，了解古人品茶的心境，茶道都會為你打開一扇時間的門，讓你常與古人精神往來。此時，會感悟到“茶是一輩子的陪伴”，即便窮盡畢生，都沒有到盡頭的那一天。