p>盆栽蘇鐵春季管理十分重要，管理水平的高低直接影響到當(dāng)年植株的生長發(fā)育狀況。
1、上盆與換盆
從生產(chǎn)上來講，盆栽蘇鐵宜用土盆、淺盆，盡量不用大盆、深盆。因?yàn)闇\盆種植蘇鐵能突出蘇鐵的莖干，給人以高大的視覺感受，且葉片硬挺的感覺就會(huì)弱些。另外，淺盆土少，可抑制葉片徒長。但要使盆栽蘇鐵具有較高的觀賞價(jià)值，則常常需要“量身定制”。原則上講，雖然只要盆底有出水孔，什么樣的花盆都可使用，但從觀賞角度來看，用盆還需要注意花盆的造型與質(zhì)地是否與植株相協(xié)調(diào)，在特定的環(huán)境下能否取得和諧統(tǒng)一。常用的有瓦盆、陶盆、塑料盆、彩釉盆、木桶等，盆栽培育蘇鐵宜用瓦盆和木桶，裝飾布景則需根據(jù)植株大小和裝飾場所等具體情況而定，小型植株以陶盆、塑料盆、彩釉盆為宜，大型植株以陶盆和木桶較好，還可外配玻璃鋼套盆以提高裝飾效果。
盆栽蘇鐵對(duì)土壤的要求遠(yuǎn)比地栽嚴(yán)格，因?yàn)榛ㄅ梵w積有限，植株生長期又長，一方面要求盆土要有足夠的營養(yǎng)物質(zhì)，另一方面又要求有一定的保水力和良好的通透性，因此，常用泥炭土或腐植土加適量河砂和少量骨粉或多元復(fù)合肥混合調(diào)配而成，也可用菜園土、腐葉土和塘泥加適量腐熟有機(jī)肥或多元復(fù)合肥混合調(diào)配，并調(diào)整ph值至5～6.5。如盆土過酸，則摻入適量石灰粉或草木灰，反之，盆土偏堿，則可加入適量的硫磺粉、硫酸鋁或硫酸亞鐵，對(duì)少量培養(yǎng)土也可通過提高腐葉土或泥炭土的混合比例來降低ph值，以滿足蘇鐵生長發(fā)育的要求。用前盆土還需進(jìn)行消毒處理，或?qū)⑴柰练湃脒m當(dāng)?shù)娜萜髦懈羲糁笙?～2小時(shí)，或?qū)?00℃～120℃的蒸氣引入土壤消毒40～60分鐘，或先用40%福爾馬林均勻噴撒盆土，每立方米用量400ml～500ml，然后再堆積蓋膜消毒至少48小時(shí)，或先將盆土堆積起來，并在土堆上方穿孔數(shù)個(gè)，然后按3.5g/m3的用量將二硫化碳泣入孔洞，并用稻草蓋嚴(yán)消毒 48～72小時(shí)，均有良好的效果。栽時(shí)要先用兩塊碎瓦片以“入”字型方式墊在盆底排水孔上，最好能在盆底放一層約3cm～5cm厚的石子，卵石或粗石均可，然后再添土栽苗。栽時(shí)要注意覆土深度，以剛過至根頸部為宜。栽后要及時(shí)澆足定根水，并置于庇蔭處處前養(yǎng)1～2周后，再逐漸增加光照強(qiáng)度，通常一個(gè)月后即可轉(zhuǎn)入正常管理。
盆栽蘇鐵植物一般先在大田培育至適宜盆栽觀賞時(shí)，再帶土移栽上盆。但上盆1～3年后，常會(huì)出現(xiàn)澆水難以下滲，盆土上升，浮根或盆底穿根，葉片泛黃，生長不旺等現(xiàn)象，需要及時(shí)換盆或換土種植。通常情況下，小苗階段的蘇鐵一年換盆一次，中苗2～3年換盆一次，大苗4～5年換盆一次。換盆宜在早春未發(fā)新葉、氣溫穩(wěn)定在15℃左右時(shí)進(jìn)行。花盆可逐次加大，保持與植株大小的協(xié)調(diào)。換盆時(shí)要把植株周圍的土壤壓實(shí)，中大苗還應(yīng)去掉朽根與部分宿土，但不可弄破土坨。栽后土面要比盆沿低3cm～5cm，以確保有適當(dāng)?shù)臐菜臻g和根系擴(kuò)張余地。如果盆栽蘇鐵好幾年沒有換盆或不宜再換更大的花盆時(shí)，則要在每年的春季進(jìn)行盆面換土，去掉表層3cm～5cm深的陳土，換入新鮮培養(yǎng)土，同時(shí)追施適量的長效肥或緩效肥。定期換土可補(bǔ)充養(yǎng)分，保證植株正常生長發(fā)育的營養(yǎng)需求。但盆栽蘇鐵更換表土切忌過深，避免傷及表層菌根，導(dǎo)致生長停滯。
2、適時(shí)出室
在我國許多地方，盆栽蘇鐵冬天常需入室蒔養(yǎng)，直到翌年春暖花開時(shí)再遷移出室。春季蘇鐵不宜過早出室，一般宜在氣溫穩(wěn)定在15℃以上后進(jìn)行，避免早春寒冷空氣的侵襲，造成難以恢復(fù)的傷害。出室后要加強(qiáng)管理，一般宜先放在背風(fēng)向陽處養(yǎng)護(hù)，在防止低溫傷害的同時(shí)，還要避免早春干風(fēng)吹襲，導(dǎo)致植株脫水枯死，直至2～3周后再轉(zhuǎn)入正常管理。
3、水肥管理
春季隨氣溫升高，植株體內(nèi)樹液流動(dòng)逐漸增加，通常應(yīng)逐漸增加澆水次數(shù)與澆水量，保持盆土濕潤，并在早春開花之前追施1～2次腐熟有機(jī)液肥及適量的過磷酸鈣與硫酸亞鐵，以促進(jìn)植株萌生新葉，保證植株正常生長發(fā)育的營養(yǎng)需求。