剛開始準(zhǔn)備入門物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的朋友，或者物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的同學(xué)，總是會先問一個問題：“什么是物聯(lián)網(wǎng)？這東西有什么用？”或者：“為什么我感覺這專業(yè)和計算機沒什么區(qū)別？”或者“物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)怎么考研？” “怎么就業(yè)？” “我怎么感覺像是一只被坑了的小白鼠？” “似乎物聯(lián)網(wǎng)換湯不換藥？”“我應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)？” 等等等等
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)前景很好，而且我也不是在忽悠人。下面就來回答以上的問題
首先來解釋下物聯(lián)網(wǎng)。物聯(lián)網(wǎng)是一種信息收集技術(shù)，在第一代信息技術(shù)計算機的信息存儲和分析能力、第二代信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)的信息共享和傳輸能力之后，它作為第三代信息技術(shù)，帶來了效率的信息收集與融合、智能化決策能力。它的組成可以列為傳感器、rfid、語音識別等識別方式+智能控制、自動化等執(zhí)行機構(gòu)+互聯(lián)網(wǎng)。簡單地說，物聯(lián)網(wǎng)就是采集物體的狀態(tài)信息以及它所處的環(huán)境信息，并上傳至網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)物體仿佛有了“視覺”、“聽覺”等等感知能力，而且仿佛會“說話”，因此連接到網(wǎng)絡(luò)后，就變成了所謂“物物相連”的網(wǎng)絡(luò)。
物聯(lián)網(wǎng)大致可以分為三層：有感知能力的感知層；傳輸信息的網(wǎng)絡(luò)層；匯總、融合并處理信息的應(yīng)用層。
說到和計算機專業(yè)的區(qū)別，和中學(xué)課本一樣.....我們從概念入手。物聯(lián)網(wǎng)顯然比計算機革新了兩代，但是現(xiàn)在的計算機專業(yè)肯定不可能只教大家如何玩轉(zhuǎn)一臺機器。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)和通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程等專業(yè)有一定相似，但是細(xì)細(xì)分析專業(yè)的教學(xué)計劃，會發(fā)現(xiàn)其中多出了傳感器、rfid、自動控制等課程，這就是主要區(qū)別之處，可以說涵蓋了其他某些專業(yè)的內(nèi)容，并作出了拓展。
在大學(xué)專業(yè)這方面，需要重點強調(diào)的是中國的背景。中國很多高校爭先恐后地開設(shè)這門專業(yè)，并且基本上放在了計算機學(xué)院或者信息學(xué)院，少量在自動化學(xué)院等，所以教育部門還是比較強調(diào)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在第二代信息技術(shù)上的教學(xué)。當(dāng)然了，在前兩代信息技術(shù)的發(fā)展中，中國都是處在落后的劣勢地位。因此，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)畢業(yè)以后的學(xué)生，肯定有很大一部分是從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)平臺的軟件開發(fā)工作。至于其他的，屬于非計算機專業(yè)的制造業(yè)、機械專業(yè)、生物專業(yè)、無線電專業(yè)等等。所以大家必須注重與這些專業(yè)的溝通和交流。
下面來說說應(yīng)用，和以往一樣....我們從概念入手。在信息爆炸的年代，最值錢的就是信息，最值錢的手段就是信息收集和處理。再去看看物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的概念，或許你瞬間就明白了。這樣我就不用回答那個“小白鼠”的問題了。信息收集能力，要歸結(jié)于傳感器、rfid、語音指紋虹膜人臉等識別技術(shù)。這些識別技術(shù)不僅僅是look cool，而且關(guān)鍵是信息收集效率極高，這樣就帶來了很多的工作崗位，以及競爭力：誰的能力更加快準(zhǔn)狠。而信息處理能力，就要取決于軟硬件配合、信息傳輸能力和系統(tǒng)平臺的處理能力。而這方面，大部分是由計算機專業(yè)、程序員、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等工程師來勝任，同樣，也有很大的人才需求。
等你看明白物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以后，說這是換湯不換藥時，我們就來到了這個問題：物聯(lián)網(wǎng)是新是舊？再一次，我們回去看概念。你可以說傳感網(wǎng)在越南戰(zhàn)爭的時候就已經(jīng)應(yīng)用于軍方、也可以說rfid好多年前就被使用于物流、亦或是掏出二十幾年前的熊貓牌電視遙控器和我說紅外已經(jīng)老掉牙，但是我同樣要反駁你，技術(shù)可能早就出現(xiàn)萌芽，但是思想和整體化變革的趨勢當(dāng)時還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有出現(xiàn)，或許你早就知道了條形碼，但你不一定知道三維碼；或許你從小就在食堂刷卡吃飯，但你不一定知道現(xiàn)在高速公路收費站的“刷卡”可以做到不停車收費。我的意思是，技術(shù)在思想的指導(dǎo)下會有更快的發(fā)展，同樣，在新理念的作用下，新技術(shù)也在不斷被催生。沒有哪樣新事物完全擺脫了舊世界的影子，你需要真正領(lǐng)會它脫離于舊物而熠熠生輝、獨樹一幟的關(guān)鍵，才可以駕馭它、玩轉(zhuǎn)它。
對于怎樣學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)這個問題，還是有必要看一下這個概念，在把握整體思想的基礎(chǔ)上，給自己細(xì)分一個方向，好好去研究，一旦選定方向，就沒必要成天把“物聯(lián)網(wǎng)”掛在嘴邊了，但是同時也不要忘了它只有放在“物聯(lián)網(wǎng)”這個整體中，才能發(fā)揮最大作用。