近年來(lái)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)層出不窮，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也廣泛被應(yīng)用，云計(jì)算逐漸走進(jìn)人們的生活，隨之而來(lái)的教育信息化也逐步被推進(jìn)。物聯(lián)網(wǎng)牽手高校，會(huì)給高校信息化發(fā)展帶來(lái)怎樣的契機(jī)，同時(shí)也會(huì)面臨不容忽視的問(wèn)題。
其實(shí)，物聯(lián)網(wǎng)在高校校園中的應(yīng)用早已初見端倪，早在2008年，臺(tái)灣就開始利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持學(xué)校安全管理；在國(guó)內(nèi)高校中，使用rfid技術(shù)卻已十分廣泛，校園一卡通早已普及。然而，高校校園中的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)際應(yīng)用往往只停留在基本層面上，更深層次的應(yīng)用還有待進(jìn)一步探索。
校園一卡通及手機(jī)一卡通應(yīng)用普及
目前，較為普遍的校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用是校園一卡通及手機(jī)一卡通，而物聯(lián)網(wǎng)在校園安全、圖書管理、停車管理、教學(xué)管理等智慧校園領(lǐng)域的應(yīng)用仍少之又少，但已有多所高校開始嘗試探索，前景可期。暢想一下，在一所智慧的校園之中，在校園安全方面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)及地理信息系統(tǒng)可以將校區(qū)及重點(diǎn)建筑周邊的地理信息即時(shí)呈現(xiàn)在平安校園的指揮中心大屏上，遇到突發(fā)事件可以通過(guò)視頻內(nèi)容及gis系統(tǒng)進(jìn)行車輛和人員的定位及調(diào)度，提高校園安全管理水平，加快突發(fā)事故的反應(yīng)和處理速度。
智慧圖書館走進(jìn)校園
在圖書管理方面，智慧的圖書館及智能書車將實(shí)現(xiàn)無(wú)需人工服務(wù)的管理模式，rfid電子標(biāo)簽的應(yīng)用將在智慧的圖書館中得到廣泛應(yīng)用，如智能書車應(yīng)用，通過(guò)移動(dòng)式的rfid文獻(xiàn)歸架管理，具有查詢、定位、書架智能導(dǎo)航等功能，可實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)架位信息收藏、文獻(xiàn)分揀、新文獻(xiàn)上架等功能。具體流程如下，書籍揀到書車上，通過(guò)閱讀器識(shí)別書籍的rfid中存儲(chǔ)的信息，記錄并顯示文獻(xiàn)在書車上的位置，同時(shí)根據(jù)獲取的書籍存儲(chǔ)架位信息，將需要進(jìn)行上架工作的位置和書車上對(duì)應(yīng)的書的存放檔位對(duì)應(yīng)起來(lái)，并在書車的顯示屏幕上按照書庫(kù)的位置將該車書的具體上架位置顯示和指引出來(lái)，方便工作人員進(jìn)行高效率歸架。
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)助力校園停車智能管理
在校園停車管理方面，可以通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)校區(qū)內(nèi)車位利用率及車位使用狀態(tài)的動(dòng)態(tài)管理，對(duì)進(jìn)出學(xué)校的所有車輛信息進(jìn)行綜合調(diào)度管理。整個(gè)校園的車輛進(jìn)出管理系統(tǒng)實(shí)行中央電腦集中監(jiān)控，并采用紅外檢測(cè)器檢測(cè)車輛的進(jìn)出，使用無(wú)線發(fā)射器、接收器識(shí)別注冊(cè)車輛的進(jìn)出信號(hào)，使停車管理建成方便，安全，高效的控制體系。另外，還可以通過(guò)主機(jī)實(shí)行聯(lián)網(wǎng)控制多個(gè)門口的車輛統(tǒng)一進(jìn)出管理情況。
運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立全面和主動(dòng)教學(xué)管理體系
在教學(xué)管理方面，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有利于建立全面和主動(dòng)的教學(xué)管理體系，利用rfid技術(shù)的支持，可以完善教學(xué)管理的組織系統(tǒng)、評(píng)價(jià)和考核系統(tǒng)，從而對(duì)教學(xué)的質(zhì)量建立保障和監(jiān)控體系；有利于拓展學(xué)習(xí)空間、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力，物聯(lián)網(wǎng)能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等提供良好的支撐環(huán)境。
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用存在的隱憂
以上這些校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用都有很好的發(fā)展前景，然而隱憂也同時(shí)存在。
首先，是資金投入問(wèn)題，作為教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校擁有的成本和收益都十分有限，很大程度上有賴于國(guó)家財(cái)政的扶持，而高校對(duì)教育信息化的投入更是十分有限。
其二，由于物聯(lián)網(wǎng)跟蹤和記錄用戶的活動(dòng)、行為、習(xí)慣等，對(duì)個(gè)人隱私和信息安全的保護(hù)顯得非常重要，普及物聯(lián)網(wǎng)要加快信息安全立法進(jìn)度，完善信息安全法律體系是保障個(gè)人信息安全的根本。
其三，由于物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)尚不健全，在校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用推廣之時(shí)，勢(shì)必為推廣進(jìn)程造成一定的阻礙。
其四，校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用尚在探索階段，物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施和管理機(jī)制尚不完備，傳感器如何布置，如何維護(hù)，如何管理，如何形成網(wǎng)絡(luò)，如何使用都需要從實(shí)踐探索中找到最佳答案。