職業(yè)教育近年來愈發(fā)受到和各地區(qū)的高度重視，自“十一五”規(guī)劃綱要實施以來，在*和各地的關注推動下，我國職業(yè)教育體系不斷完善，辦學模式不斷創(chuàng)新。招生規(guī)模和畢業(yè)生就業(yè)率再上新臺階，駛上了發(fā)展“快車道”。
為了進一步推動職業(yè)教育的快速發(fā)展，國內各地方紛紛舉辦各類技能大賽。7月21日，第六屆全國職工職業(yè)技能大賽廣東省選拔賽(2項)在廣州市機電技師學院舉行，兩個比賽項目---數控加工中心和裝調維修是當今制造業(yè)的前沿技能，也是發(fā)展制造業(yè)的技能支撐。
職業(yè)教育體系不斷完善 國內技術比賽正如火如荼開展
據了解，第六屆全國職工職業(yè)技能競賽由*、*、*、*、*聯合主辦，本屆比賽設置了鉗工、焊工、數控加工中心操作工、數控機床裝調維修工、網絡與信息安全管理員、砌筑工六個決賽工種。大賽分選拔賽和決賽兩個階段進行，獲各工種決賽前5名的選手，按照一類大賽相關規(guī)定，經核準后，由*授予“全國技術能手”榮譽稱號。決賽計劃于8月10日至9月25日舉行，大賽總結表彰大會將于11月在北京舉行。
大賽設個人獎、團體獎和組織獎。其中，獲各工種決賽前5名的選手，將按規(guī)定經核準后，由*授予“全國技術能手”榮譽稱號，晉升技師職業(yè)資格；已具有技師職業(yè)資格的，可晉升技師職業(yè)資格。對獲得各工種決賽第6名至第20名的選手，晉升工職業(yè)資格；已具有工職業(yè)資格的，可晉升技師職業(yè)資格。對獲得第1名并符合*條件的選手，按程序申報全國五一勞動獎章。
如今，技能比賽已經成為培養(yǎng)發(fā)掘高技能人才、激發(fā)職工勞動熱情和創(chuàng)造潛能的重要載體。無論是對于青年技術人才還是*技師來說，技能比賽都是一個提升技術等、與行業(yè)精英同臺競技的平臺。據統(tǒng)計，2011年至2017年，僅工會組織的各級各類技能比賽就吸引1.6億職工參與，736萬職工通過比賽提升技術等級。
時代在發(fā)展，社會在變革，于是社會對職業(yè)教育的需求也正發(fā)生著顯著的變化。一些傳統(tǒng)的工作和工作崗位逐漸消亡。另一些新技術和新工種雨后春筍般的出現，例如計算機網絡、信息技術、無線通訊、多媒體、圖形設計等。即使是一些貌似傳統(tǒng)的工作崗位，也要求工作人員掌握計算機技術和分析技能，例如機床、模具等制造業(yè)。在這樣的形勢下，職業(yè)教育一方面要對已有的勞動力加強繼續(xù)教育，使他們能夠適應社會的進步和工作性質的變化；另一方面要改革教育，以培養(yǎng)新一代的勞動力。
新型工業(yè)化的重心是發(fā)展高技術產業(yè)，而發(fā)展高技術產業(yè)的重要基礎是人才。中國走新型工業(yè)化道路，需要大量的技能型、應用型高素質勞動者。因此，在未來我國將需要大量的技術人才，而且也正在大力提升技術工人的社會地位和福利待遇。的發(fā)展、進步離不開高素質的勞動者，離不開適應社會主義現代化建設需要的高素質建設者和專門人才，而保持和提高勞動者的整體素質，教育是根本保證，其中職業(yè)教育為大多數群體提供了接受教育保障乃至就業(yè)保障，為國力增強、強大提供了更多、更豐富的人才，做出了應有的貢獻?；谶@樣的重要性，全社會都應該給予職業(yè)教育以足夠的重視。
小編希望，未來我國能夠更加重視技術工人，制造業(yè)對于的重要性不言而喻，而制造業(yè)的發(fā)展歸根結底還是要*補充的技術工人來推動。重視職業(yè)教育，加強技術比賽含金量，對于我國走向制造強國至關重要。