一般需要師傅帶進(jìn)門，當(dāng)然需要一定理論基礎(chǔ)是很有必要的，如：電磁學(xué)、電工基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子學(xué)、現(xiàn)代電力電子技術(shù)基礎(chǔ)……。還有電氣實(shí)用書籍，如：常用電工計(jì)算、電工實(shí)用技術(shù)手冊(cè)、電工手冊(cè)、電工速查速算手冊(cè)、電工學(xué)重要公式實(shí)用手冊(cè).、維修電工基本技術(shù)、維修電工操作手冊(cè)、維修電工、維修電工技師培訓(xùn)教材、維修電工基本技術(shù)、維修電工技術(shù)（第三版）……。再是針對(duì)某一專業(yè)書籍，如： 建筑電氣安裝工程、電氣施工員一本通、家電修理、35～110kv送電線路工程圖集：設(shè)計(jì)·加工·安裝（上、下冊(cè)）、機(jī)電設(shè)備維修、汽車電路分析……。
維修電工主要是工廠維修（安監(jiān)局負(fù)責(zé)考試發(fā)證）和安裝電工主要是建筑工程現(xiàn)場(chǎng)水電安裝（建工局考試發(fā)證），兩者比較維修電工難一些，完全成長(zhǎng)要四年（一線工作）后能獨(dú)擋一面，安裝電工在工程上要2-3年你就是老師傅了，你收入上維修電工少一些，除非你進(jìn)國(guó)企或安裝單位3-5k（二三線城市）吧。安裝電工是按天（200元以上，也是二三線城市）算錢的，但每月只拿生活費(fèi)，有年結(jié)和季結(jié)的。
但是維修電工一般的收入不高，你學(xué)深了，收入會(huì)很高。
、端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
為了學(xué)好本課程，首先要求具有正確的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，應(yīng)為從事電工技術(shù)工作而學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)克服畏難情緒，刻苦鉆研、踏踏實(shí)實(shí)、按期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并有一定要獲得優(yōu)異成績(jī)的決心和信心。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)時(shí)要抓住基本概念、基本理論、工作原理和分析方法，要理解問題是如何提出和引伸的，又是如何解決和應(yīng)用的；要注意各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系；前后是如何呼應(yīng)的；要重在理解，積極思考，不要死記硬背，要在教師指導(dǎo)下培養(yǎng)自學(xué)能力。教材每章后都有小結(jié)，整理本章的知識(shí)，幫助復(fù)習(xí)，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、通過思考題、例題和習(xí)題鞏固加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，培養(yǎng)分析問題的能力和運(yùn)算能力。
正確解題是學(xué)好電工基礎(chǔ)課程的重要環(huán)節(jié)。解題可以復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)電工基礎(chǔ)的基本概念、基本原理及基本分析計(jì)算方法的理解，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。所以要學(xué)好電工基礎(chǔ)這門課。必須解決如何求解好電工基礎(chǔ)習(xí)題的問題。
（一）、解題的要求
1．先復(fù)習(xí)，后解題
解題前必須首先復(fù)習(xí)好書中的有關(guān)內(nèi)容，搞清基本概念，記熟基本公式。有些學(xué)生為應(yīng)付當(dāng)天的作業(yè)。不太注意知識(shí)的復(fù)習(xí)而忙于演算習(xí)題。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為檢查知識(shí)掌握與否的標(biāo)準(zhǔn)是能否順利解答當(dāng)堂留下的作業(yè)，這是很片面的。其實(shí)學(xué)生在課堂上學(xué)到的不僅是知識(shí)，更重要的是能力(即學(xué)會(huì)思考問題的方法和表達(dá)思想的能力)。而每節(jié)課后所布置的作業(yè)卻難以對(duì)這些能力做全面的鞏固和檢查，因而不重視復(fù)習(xí)而忙于去完成作業(yè)是不行的。
2．解題規(guī)范，書寫整潔
解題書寫要規(guī)范，一般分已知、求、解和答。解題字跡要清楚、端正。作圖要用圓規(guī)、直尺等繪圖工具，圖中的符號(hào)、單位要仔細(xì)標(biāo)明，不能遺漏。
3．一題多解，開闋解題思路
如果在用一種方法解題之后，認(rèn)真考慮能否采用其它解法，這對(duì)于開闊解題思路、認(rèn)識(shí)解題方法的多樣性大為有益。對(duì)于認(rèn)識(shí)各種規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。提高分析問題、解決問題的能力是很有效的。一題多解雖非一件容易的事。但貴在堅(jiān)持，只有這樣才能由難到易，學(xué)好學(xué)活知識(shí)。
4．一題多議，提高思維能力
解題之后，除了思考能不能一題多解以外，還應(yīng)該再想一想：習(xí)題的結(jié)論是否合理?結(jié)論的物理意義是什么?結(jié)論能說明一些什么問題?如果習(xí)題的某些條件變化，結(jié)果將怎樣變化?等等。這樣想過之后，可以加深對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)各部分知識(shí)之間聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，提高邏輯思維能力和自學(xué)能力。
(二)、解題步驟
(1)審明題意，找出已知量和未知量。
(2)迅速判斷出要應(yīng)用的定理、定律、概念和公式。將已知量和未知量聯(lián)系起來。
(3)根據(jù)已考慮好的解法，寫出公式，建立方程或方程組。
(4)將已知量代入公式進(jìn)行計(jì)算，求得結(jié)果。
(5)驗(yàn)證答案的正確性。
四、通過實(shí)驗(yàn)可以鞏固所學(xué)理論，訓(xùn)練操作技能，并培養(yǎng)實(shí)踐能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
實(shí)驗(yàn)是本課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不能輕視。實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備；教師必須進(jìn)行安全教育，提出實(shí)驗(yàn)要求和注意事項(xiàng)，并介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度。實(shí)驗(yàn)時(shí)要求學(xué)生積極思考，人人參與，認(rèn)真操作，學(xué)會(huì)正確使用常用的電子儀器、電工儀表和電器設(shè)備；要能正確連接電路，準(zhǔn)確讀取數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)后要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)認(rèn)真地整理分析，寫出整潔的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并將實(shí)驗(yàn)設(shè)備和所用儀器、儀表整理好。
實(shí)驗(yàn)考核的方法可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來安排，建議可用如下方法進(jìn)行考核。
①平時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后抽測(cè)。
②階段后的考核，可重做某一個(gè)實(shí)驗(yàn)，也可給出課題，如電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的測(cè)定、電感線圈參數(shù)的測(cè)定等，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施。
③可與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行考核，如萬用電表的安裝和調(diào)試、日光燈的安裝及故障分析和排除等。
五、要講究教學(xué)方法
教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程j合理選用各種教學(xué)方法，可采用：
①演示一觀察一分析一結(jié)論。
②激發(fā)一提問一討論一歸納。
③示例一歸納一結(jié)論。
④邊講邊實(shí)驗(yàn)。
⑤利用電化教學(xué)和多媒體課件等。
總之要使學(xué)生聽懂、學(xué)會(huì)，不斷地提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺性。各種教學(xué)方法都是在一定的教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的，都是為一定的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的，因而都是相對(duì)的和有局限性的。各種方法都有它的長(zhǎng)處和短處，而短處只有借助其他方法的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)，即以彼法之長(zhǎng)補(bǔ)此法之短。為此教師運(yùn)用教學(xué)方法不能單一化，而要進(jìn)行優(yōu)化組合，充分發(fā)揮創(chuàng)造性。